|
12.10.21 г. Точка роста. Погружаемся в инженерные системы
|
Центр заработал недавно, в начале нового учебного года. Тем не менее ученики вместе со своими педагогами уже смогли оценить новые возможности, которые открылись перед ними благодаря реализации национального проекта "Образование". Директор школы Николай Воробьев показал нам три кабинета: физики, химии и биологии, технологии. Летом кабинеты были капитально отремонтированы и оснащены новой учебной мебелью и оборудованием.
Как утверждают ребята и педагоги, учебная жизнь в "Точке роста" с каждым днем набирает обороты. "Для восьмиклассников провели уже три практические работы по химии. Использовали полученное оборудование. Анализ почвы, опыты с горящей свечой - ученикам интересно все", - рассказала учитель химии и биологии Татьяна Катунина. По ее словам, с не меньшим воодушевлением шестиклассники выполнили практические работы по биологии. Изучая внутреннее строение корня, ребята использовали новый микроскоп.
"Будем и дальше осваивать полученное оборудование. Не секрет, что практические работы лишний раз заставляют заглянуть в учебник, поискать нужную информацию в интернете", - отметила Татьяна Петровна. Она пояснила, что ее класс закреплен за отремонтированным кабинетом, и ребята стараются содержать его в идеальном порядке. В новых стенах работать приятно, ремонт стал хорошим стимулом для учебы.
А в кабинете технологии во время нашего визита десятиклассники собирали робота и электронную начинку к нему. Лабораторная работа называлась очень серьезно: "Конструирование программируемых моделей инженерных систем". Судя по горящим глазам, подростки с удовольствием разбирались с разными проводками и схемами. "Мы сейчас собираем платформу для установки микросхемы, чтобы робот умел работать со светодиодами. Будем программировать их, чтобы мигали через заданный промежуток времени", - прокомментировал процесс учитель информатики и технологии, руководитель центра "Точка роста" Юрий Холодулин.
Когда в конце занятия светодиоды заработали, восторгу юных конструкторов не было предела. "Робототехника - новый для меня предмет, никогда ею не занимался. Но мне понравилось разбираться во всех этих проводах, собирать модель. Когда она начинает работать, это похоже на магию", - признался Алексей Дмитриев. Его поддержал Александр Феопентов: "Солидарен с мнением Леши. Хотя я гуманитарий, хотел бы продолжить изучение технологии. Моделирование - вполне интересное занятие. Все сложно, но хочется в этом разбираться".
"Это на первый взгляд все кажется сложным. В дальнейшем обязательно научимся программировать этих роботов, чтобы они выполняли различные наши задания", - вступил в диалог Юрий Холодулин. Педагог уверен: когда ребята увидят более ощутимый результат, моделирование понравится им еще больше. Благодаря новому оборудованию не только изучение технологии стало интереснее, но и физики с химией. Есть темы в этих предметах, которые пересекаются. Учителя-предметники смогут использовать новое оборудование совместно.
Планы, в общем, большие, в том числе и по дооснащению кабинета технологии ремонтным оборудованием. Как рассказал директор школы Николай Воробьев, шестые-восьмые классы в основном мальчиковые. Для них будет полезно освоить различные инструменты. Желаем, чтобы все планы, связанные с развитием образовательного центра в нижнесанчелеевской школе, стали реальностью и учение с увлечением продолжалось.
Ольга Пимантьева
|
